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杜世洪教授
发 布 人:杜世洪          发布时间:2016-4-1          浏览次数:269

杜世洪教授简介


  杜世洪,1965年出生,四川武胜人。博士,教授,博士生导师,美国弗里曼学者。重庆市首批社科专家。1987年本科毕业,2000年硕士毕业,2008年博士毕业。先后在云南省昆明市西南林学院、浙江省宁波大学科技学院任职任教。曾在华东师范大学师从著名哲学家陈嘉映教授研习西方语言哲学,获博士学位,毕业后享受人才引进政策到西南大学外语学院任教至今。曾于2002年11月至2003年10月在美国Alabama州Troy University工作与访学,于2010年7月至2011年6月荣获美国弗里曼基金会(Freeman Foundation)资助赴University of Illinois at Urbana-Champaign访学。参加的学术组织包括中西语言哲学研究会(创会成员、常务理事),中国逻辑学会语用学专业委员会(常务理事), 中国自然辩证法研究会(会员),美国符号学协会(第35、36届会员)。在Semiotica(符号学之国际权威期刊)、《外语教学与研究》、《自然辩证法研究》、《外国语》、《现代外语》、《自然辩证法通讯》、《外语学刊》、《外语研究》、《外语与外语教学》、《国外外语教学》、《当代外语研究》、《外语教育研究》、《理论界》等学术期刊上有文章发表;出版专著2部,出版译作(汉译英,专译)2部,主编或参编字典或教材等6部。曾讲授《语言哲学》、《西方文化思想史》、《综合英语》、《高级英语》、《英语写作》、《跨文化交际》、《美国语言与文化》、《语用学基础》、《英语语言学》、《英语修辞与写作》等课程。曾获云南省高等院校课堂教学竞赛二等奖(第二届)。现为《语言哲学研究》系列辑刊执行编辑。
主要科研兴趣与活动:
I.发表文章:
1. 从"感觉-资料"看穆尔的意义分析--关于穆尔语言哲学思想的思考,《外语研究》,2015(1):12-18。
2. 马克思主义语言哲学研究--马尔科维奇意义辨证论探析,《西安外国语大学学报》,2015(1):16-19。
3. 梭罗、《瓦尔登湖》与语言,《外语教育研究》,2015(1):56-60。
4. 语言研究的智慧与方法--钱冠连的哲学思想与"钱冠连的绳子",《当代外语研究》, 2014(6):21-27。
5. 实用主义语言哲学思想探析--皮尔士的意义理论,《外语学刊》,2014(3):1-7。
6. "语言分析哲学"的一个新动态--布兰顿意义理论概览,《自然辩证法研究》,2013(9):9-15。
7. The Sign System of Human Pretending. Semiotica: Journal of the International Association for Semiotic Studies. 2013. Vol.193: 165-174. (此文获国际三大检索系统之一A&HCI全文收录)
8. 格赖斯的合作原则与维特根斯坦的自然理解--从钱冠连和陈嘉映谈起,《外语学刊》,2012(5):9-15。
9. 三个世界,三个问题--关于沈家煊《三个世界》的语言哲学思考,《当代外语研究》,2012(7): 9-13。
10. 英语语法教学中的摹因与替因,《教育教学论坛》,2012(7):55-57。
11. 关于理解的理解,《语言的多维研究》(辑刊,文旭、刘承宇主编),2012。
12. "意义"是什么--意义累积论发微,《外语教育研究》,2012(1):100-111。
13. 连贯是一个语言哲学问题--四十年连贯研究的反思,《外国语》,2011(4):83-92。
14. 关于假装的语言分析和概念考察--对中国后语言哲学的一个思考,《外语学刊》,2010(2):7-13。
15. 论"假装+V"结构的逻辑问题,《现代外语》,2010(2): 158-165。
16. 关于语言源于音乐习得机制的哲学思考,《外语学刊》,2009(1):16-21。
17. 里斯、维特根斯坦与话语的可能性,《外语学刊》,2007(2):20-24。
18. 从个案出发看"不可译现象"的可译潜势, 《外语研究》,2007(1):48-52。
19. 假装、连环假装与"假装假装"--从奥斯汀和陈嘉映谈起(完整稿),《自然辩证法通讯》,2007(1):28-34。
20. 我们无法"假装假装"--有感于奥斯汀和陈嘉映有关假装的论说(删节稿),《外语学刊》,2006(6):11-15。
21. 关于知识与意义的关联分析--从波普与维特根斯坦的冲突谈起,《自然辩证法研究》,2006(7):23-27。
22. 《作为他人心理的语境:社会性、认知及交流的语用学》述评,《外语教学与研究》,2006(5):316-318。
23. 论话语交际中借音脱跳的关联特点,《外语与外语教学》,2003(9):12-14。
24. 从连贯的二元性特征看阐释连贯的三类标准,《外语与外语教学》,2002(3):57-60。
25. 阅读教学的语言经验法简述,《国外外语教学》,1996(2)。
26. 关于模糊指示语We的顺应分析,《重庆文理学院学报》,2006(6)。
27. 汉语国俗语的几例英译问题剖析,《长春大学学报》, 2006(7)。
28. 语言论转向的第三个传统初探--马克思主义视角下的语言论哲学,《理论界》, 2006(8)。
29. 基因、摹因、摹因学--摹因研究在中国的现状与问题,《湖南环境生物职业技术学院学报》, 2006(1)。
30. 从基因的角度看摹因的实质, 《宁波大学学报(人文科学版)》, 2005(4)。
31. 言与不言:乔叟《托依勒思与克莱西荻》的关联分析,《宁波大学学报(人文科学版)》, 2004(2)。
32. 关于英语专业基础阶段写作教学的几点思考,《宁波大学学报(教育科学版) 》,2003(1)。
33. 如何用英语责备粗鲁行为? 《英语知识》, 1997(9)。
34. 英语中"要求安静"之种种说法,《英语知识》, 1996(7)。
35. 由what构成的场景用语,《英语知识》, 1994(9)。
36. 貌似动词的介词,《英语知识》, 1994(1)。
37. 单词重复式场景用语,《英语知识》, 1992(6)。
38. 口语中的停顿语,《英语知识》 ,1992(2)。
39. 英语告别用语,上海外国语大学《英语自学》,1989(10)。
40. 热带雨林,《科技译丛》,1992(2)。
41. 印度林业,《科技译丛》,1989年创刊号。
 
II.主持项目:
1. "话语理解中的他心语境与语义连贯的互动关系研究",2012国家社科基金项目,项目批号:12BYY122。
2."中国大学生英语学习的摹因结构的实验研究",2009年国家教育部人文社科规划项目。项目批号:09YJA740091
3."语言哲学视角下话语互动的脉络研究",2008年度西南大学博士基金。项目批号:SWU080926。
4. "语言源于音乐习得机制的理论依据研究",2007年浙江省社会科学界联合会重点课题。项目批号:07Z27。
5."英语名言警句的摹因性状研究",2004-2006年宁波大学学科基金。项目批号:200464。
6. "话语互动连贯性的哲学研究",2004-2006年浙江省教育厅项目。项目批号:2004234。
III.参研项目:
1. "如何借言行事:递归性的语用视角",2013年国家教育部人文社科项目(梁爽主持),项目编号:13YJC740051。
2. "程式性言语事件研究",2010年国家教育部人文社科项目(褚修伟主持),项目编号:10YJC740015。
3. "口译过程模式探讨及其实证研究",2008年国家教育部人文社科规划项目(谌莉文主持),项目编号:08JA74002。
4. "委婉话语的"言语美"认知探索",2007年浙江省社科联一般项目(谌莉文主持),项目编号:07N43。
5. "汉语语法化的主题化的机制",2004年浙江省社科联一般项目(刘晓林主持),项目编号:04B75。
6. "宁波大学学生英语学术论文语料库",2003年浙江省宁波市教育局教育规划课题(赵伐主持),项目编号:YGH-003。
7. "二语习得研究与外语教学",2001年浙江省哲学社会科学规划课题(周平主持),项目编号:M01YY2。
IV.出版专著:
1.《脉络与连贯》(37万字),人民出版社,2012年4月出版。
2.《美国语言之旅》(37万字),中国社会科学出版社,2005年6月出版。

 

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